A lo largo de esta semana se ha puesto en marcha en nuestra ciudad una experiencia piloto de movilidad sostenible que tiene como protagonistas a los más pequeños. Los niños de educación infantil del colegio de la Providencia y sus familias.
Se trata de un Pedibus o Autobús caminante que recoge a los niños de educación infantil del mencionado colegio, que comparten itinerario entre casa y la escuela para ir juntos bajo el cuidado de un adulto voluntario.
Se han diseño varios itinerarios para que cubran las necesidades de diferentes familias y se espera que a lo largo de los próximos días se vayan completando. De momento están funcionando tres horarios y puntos de recogida diferentes que ayudan a compatibilizar los horarios de las familias implicadas.
Esta experiencia se toma de experiencias europeas que ya funcionan con éxito en ciudades europeas como Bruselas o Turín y que desde hace algún tiempo también funcionan en ciudades más cercanas como San Sebastián, Ourense, Ermua, etc.
Esta experiencia piloto se enmarca dentro del Proyecto de Camino Escolar que desde el pasado año impulsa el Área de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Basauri.
El camino escolar es una iniciativa cuyo objetivo es promover y facilitar que los niños y niñas vayan a la escuela a pie y de manera autónoma, es decir sin ir acompañados de adultos por una ruta segura. Es un proyecto que busca la recuperación de la ciudad como espacio de relación, de convivencia, de juego, para niños y adultos. Crea a la vez el escenario idóneo para educar en valores de respeto, de solidaridad para con el resto de los ciudadanos, para con el medio ambiente y de mejora de la calidad de vida de nuestras calles.
Desde este proyecto se impulsarán todos aquellos modos de transporte no motorizados así como el transporte público, porque son aquellos que están en consonancia con una movilidad más sostenible. Los destinatarios últimos de los beneficios que aporte a la ciudad el proyecto serán los centros escolares y todos los menores y sus familias que diariamente realizan los itinerarios a los mismos.
Paralelamente al desarrollo de actividades de aula, para las que se facilitarán materiales de apoyo a aquellos centros que lo soliciten, se implatarán experiencias participadas de movilidad, que buscan reafirmar la autonomía de los menores en estos desplazamientos diarios.
Se está realizando también en este contexto un diagnóstico a cerca de la accesibilidad que poseen la totalidad de los centros de la ciudad, con especial hincapie ene los de Infantil y primaria y que nos permitirá detectar posibles riesgos y obstáculos en los itinerarios peatonales casa-escuela, así como su solución.
Para más información: Isabel_prieto@yahoo.es
